课程编号：432001
课程英文名称：College English 1
学时数：60
学分数：4
适用层次和专业：本科层次非英语普通专业一年级第一学期
考核方式：考试
一、课程定位和教学目标
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，对促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。大学英语课程是大学生的一门公共必修基础课程。《大学英语1》是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。其教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。
学生在完成《大学英语1》阶段的学习之后，能够实现从高中英语到大学英语教学的过渡与转变，能够基本适应大学英语的教学模式和课程要求，并开始学会自主学习，减少对教师的依赖程度。到《大学英语1》学习结束时，学生在读、写、译等方面应能够达到大学英语一级水平。
二、课程教学内容
《大学英语1》以英语语言知识、应用技能、跨文化交际以及学习策略为主要内容。语言知识部分包括基础语音、基本语法知识、词汇积累与扩展、常用构词法、基本句型等；应用技能部分包括听说技能，读写技能、初步的翻译能力；文化部分包括课文文化背景知识、中西方文化差异等，培养学生学习、体验、欣赏英语和英美文化的能力；学习策略方面，注重学生英语学习方法和策略的培养，进一步提高其英语自主学习能力。
三、课程教学内容及各章节学时分配
Preparatory（4学时）
Preparations for New Term: Introduction to College English and Basic English Knowledge
Unit One The Pursuit of （8学时）
Text: Deaf DJ
Reading 1: Janitor Filipaj, the Dream Pursuer
Reading 2: From the ‘American Dream’ to a Chinese Dream
Listening and Speaking Practice 1: Greetings and Introductions
Listening and Speaking Practice 2: Expressing Gratitude
知识点：
1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)
2) Comprehensive Language Practice
3) Greetings and Introductions, Expressing Gratitude
4) Listening skills:
Phonetics: Sound Recognition (Confusing Vowels, Confusing Consonants),
Loss of Plosion, Liaison
Unit Two Freshman Year（8学时）
Text: All Grown Up and Still in Tow
Reading 1: Learning to Make a Difference
Reading 2: Universities Encourage New Students to Go It Alone
Listening and Speaking Practice 1: Partings
Listening and Speaking Practice 2: Apologies
知识点：
1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)
2) Comprehensive Language Practice
3) Partings, Apologies
4) Listening skills:
Phonetics: Word Stress, Sentence Stress, Rhyming, Homonyms
Unit Four Meeting Statesmen（8学时）
Text: Li and Me
Reading 1: Oprah Talks to Nelson Mandela
Reading 2: We Shall Fight on the Beaches
Listening and Speaking Practice 1: Invitations
Listening and Speaking Practice 2: Expressing Surprise at Meeting Someone Unexpectedly
知识点：
1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)
2) Comprehensive Language Practice
3) Invitations, Expressing Surprise at Meeting Someone Unexpectedly
Listening skills:
Cardinal Numbers, Ordinal Numbers, Teens and Tens
Practical Teaching（8学时）
1. Learning Strategy— Pronunciation and Intonation
2. Learning Strategy—Reading Skills
Unit Five The Water Problem（8学时）
Text: What’s the World to Do about Water?
Reading 1: Global Water Scarcity
Reading 2: China’s Water Situation
Listening and Speaking Practice 1: Stating That You Have Been Busy
Listening and Speaking Practice 2: Expressing Personal Interests
知识点：
1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)
2) Comprehensive Language Practice
3) Stating That You Have Been Busy, Expressing Personal Interests
4) Listening skills:
Time Units, Measurements
Unit Six Going Offline （8学时）
Text: 14 Days with (Almost) No Internet: Did My Digital Detox Pay Off?
Reading 1: My Smartphone: A Letter of Hate, Love and Balance
Reading 2: China Herds Tech Addicts to ‘Mobile Phone Sidewalk’
Listening and Speaking Practice 1: Stating That You Understand and Making Sure You Are Understood
Listening and Speaking Practice 2: Stating Your Agreement and Concurrence
知识点：
1) Language Points (key words, phrases and difficult sentences)
2) Comprehensive Language Practice
3) Stating That You Understand and Making Sure You Are Understood, Stating Your Agreement and Concurrence
4) Listening skills:
Fractions and Decimals; Percentages
Oral English Test & Revision（8学时）
Final Examination
[备注：其中，第5周为国庆节放假]
自学内容：
New Progressive College English (Integrated Course) Book One
Unit 3 True Stories of Nazi Germany
Text: The “Perfect Aryan” Child
Reading 1: The Youngest Corporal in the Nazi Army
Reading 2: Saved in Shanghai
21st Century College English (Viewing, Listening & Speaking) (S) Book One
Unit 6 Asking for and Giving Directions
Unit 7 Expressing Acceptance or Refusal
Unit 8 Asking Someone to Get to the Point and Speak Plainly
21st Century College English (Viewing, Listening & Speaking) (S) Book Two
Unit 6 Stating Your Disagreement
Unit 7 Weather
Unit 8 Leaving and Taking Messages
三、课程基本要求
《大学英语1》作为大学英语第一阶段的教学内容，是大学英语课程教学的基础。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：
1、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座；能听懂语速较慢(每分钟130词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点；能运用基本的听力技巧帮助理解。
2、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论；能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确；能在交谈中使用基本的会话策略。
3、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟80词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词；能就阅读材料进行略读和精读；能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料；能在阅读中使用有效的阅读技巧。
4、书面表达能力：能完成一般性写作任务；能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于100词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯；能掌握基本的写作技能。
5、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误；能在翻译时使用适当的翻译技巧。
6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约2800个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。
四、本课程与其它有关课程的关系
《大学英语1》是一门公共必修基础课，是《大学英语2》的基础和准备。它与其它的英语课程学习有着紧密地联系，与英语读写能力的提高和听说能力的提高相辅相成。其主要教材为《全新版大学进阶英语（综合教程）第一册》、《21世纪大学英语（S版视听说教程）第一册》、《21世纪大学英语（S版视听说教程）第二册》部分单元。
1、《全新版大学进阶英语（综合教程）第一册》每个单元由同一题主题的3篇文章组成。主课文Text为精读材料，配有篇章结构、阅读理解、词汇及语法、语言综合练习等多种练习材料。课文1和课文2为泛读材料，配有阅读理解、翻译等训练材料。每个单元还设有综合技能实践，包括听说、写作、诗歌乐园/名言名句鉴赏等训练素材。教材从词汇、选文、练习、以及技能训练等当面充分考虑了应用型高校教学的需要，注重中国元素、跨文化元素，和语言基本二宫的培养，将精读、泛读融为一体，使听、说、读、写、译五种技能的训练和培养围绕着同一主题进行，重点培养听、读、译的语言能力。此外，教师用书配有TOP课件（Teaching Operation Planner）供上课参考，学生用书提供配套的网络课程、移动应用、为学生提供多样化的学习模式，充分考虑了师生在“互联网+”时代环境下的个性化“教”与“学”。
2、《21世纪大学英语（S版视听说教程）第一册》与《21世纪大学英语（S版视听说教程）第二册》为系列教材。每册书含8个单元，每单元均有Lead-in和 Watching， Listening& Speaking、Intensive Listening、Time for Fun 3个部分组成。教材就从中西文化差别的视角设计视频录像的内容和形式，提供相应的文化信息，将人文素养教育贯穿在教程的学习和训练中，为学生提供了全方位真实的语言学习环境以“原汁原味”的语言，有助于开阔学生视野、提高在实际语境中的交流和应变能力。
3、综合教程与视听说教程相辅相成，以功能意念训练贯穿始终，采用了视、听、说相结合的方法，充分利用现代化教学手段，旨在全面提高学生的听说能力。
4、《全新版大学进阶英语（综合教程）第一册》与《21世纪大学英语（S版视听说教程）第一/二册》分工不同，各有侧重点，相互补充，以实现教学指南规定的大学英语教学目的，即：“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力，使他们能以英语为工具进行信息交流。”
五、教学方法与手段
1、交际教学法、任务型教学法、整体语言教学法等
2、多媒体教学、网络教学
3、课本内容与课堂语言实践、学习策略内容相结合
4、课堂教学与自主学习平台学习相结合
六、学时分配表
总学时数：60学时；周学时数：4学时
单元 |
课时分配 |
合计 |
|
讲课 |
习题课 |
语言实践 |
听力 |
|
|
导学+英语基础知识 |
2 |
1 |
1 |
|
4 |
|
1 |
4 |
1 |
1 |
2 |
8 |
|
2 |
4 |
1 |
1 |
2 |
8 |
|
4 |
4 |
1 |
1 |
2 |
8 |
|
5 |
4 |
1 |
1 |
2 |
8 |
|
6 |
4 |
1 |
1 |
2 |
8 |
|
学习策略指导+ 语言技能实践 |
4 |
2 |
2 |
|
8 |
|
口语考试 |
4 |
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|
4 |
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复习 |
4 |
|
|
|
4 |
|
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注：1、第1-3周军训，第5周假期；
2、《全新版大学进阶英语（综合教程）第一册》第3单元、21世纪大学英语（S版视听说教程）第一册》与21世纪大学英语（S版视听说教程）第二册》的第6、7、8单元为学生自主学习内容，教师予以指导和监督；
3、课堂语言实践内容：大学英语学习策略指导、口语实践活动、英语电影赏析、阅读技巧等。
七、成绩考核方式
本课程考试采用期末笔试和平时成绩相结合的手段，期末考试形式为笔试，成绩总分为100分，题型以大学英语四、六级考试题型为参考，内容涵盖基础知识和能力的测试。期末卷面成绩占60%，平时成绩占40%（课堂表现、作业、背诵、口语测试，每一项占平时成绩的25%）。
期末成绩总成绩 |
分值 |
期末考试成绩 |
60% |
平时成绩 |
课堂表现(占平时成绩25%) |
40% |
作业(占平时成绩25%) |
背诵(占平时成绩25%) |
口语测试(占平时成绩25%) |
八、推荐教材与教学参考书
1、推荐教材
1）季佩英、冯豫主编.《全新版大学进阶英语（综合教程）第一册》.上海：上海外语教育出版社，2017年3月。
2) 姜荷梅、杜晓芬主编.《21世纪大学英语（S版视听说教程）第一册》.上海：复旦大学出版社，2017年8月。
3) 姜荷梅、杜晓芬主编.《21世纪大学英语（S版视听说教程）第二册》.上海：复旦大学出版社，2017年8月。
2、教学参考书
1）季佩英主编.《全新版大学进阶英语（综合教程）（教师手册）第一册》.上海：上海外语教育出版社，2017年3月。
2) 姜荷梅、姜威主编.《21世纪大学英语（S版视听说教程）（教学参考书）第一册》. 上海：复旦大学出版社，2017年3月。
3) 姜荷梅、杜晓芬主编.《21世纪大学英语（S版视听说教程）（教学参考书）第二册》. 上海：复旦大学出版社，2017年8月。
大纲修订人：塞玩具上班被老板发现大学英语第一教研室
大纲审定人：马玲玲
制订日期：2017年9月
